Este servicio está diseñado para establecer un punto de partida claro para comprender las necesidades de un niño y determinar los próximos pasos apropiados para brindarle apoyo.

Este servicio marca el inicio del proceso de apoyo. Tras la admisión y el consentimiento, recopilamos información significativa mediante la observación, la recopilación de datos y la colaboración con las familias para comprender mejor las fortalezas, las necesidades y el entorno de aprendizaje del niño.

La información de esta sesión se utiliza para informar la planificación y puede contribuir a un plan de apoyo individualizado diseñado para:

• Fomentar un cambio de comportamiento positivo

• Fortalecer las habilidades de comunicación y autorregulación

• Equipar a las familias con estrategias efectivas y realistas

Este servicio está diseñado para establecer una comprensión clara de las fortalezas, necesidades y factores del niño que influyen en el aprendizaje y el comportamiento para guiar un apoyo individualizado y efectivo.

Las evaluaciones sientan las bases para un apoyo eficaz. Utilizamos la evaluación para comprender mejor las fortalezas y necesidades del niño, así como los factores que influyen en su aprendizaje y comportamiento. Esta información orienta una planificación minuciosa e individualizada en el hogar, la escuela y la comunidad.

Todos los servicios incluyen herramientas de evaluación estándar y recopilación de datos para la planificación. Cuando los niños requieren un análisis más profundo o un apoyo más intensivo, las familias pueden optar por una evaluación integral o formal.

Evaluación del comportamiento funcional (FBA)

Una Evaluación Funcional del Comportamiento es un proceso estructurado que se utiliza para identificar el propósito o la función del comportamiento. Mediante la observación, las entrevistas y el análisis de datos, examinamos patrones, desencadenantes y factores ambientales que influyen en el comportamiento.

Las familias reciben un resumen claro y basado en evidencia con recomendaciones prácticas para apoyar un cambio de comportamiento positivo en el hogar y en los entornos educativos.

Evaluación integral del desarrollo y el comportamiento
Las evaluaciones integrales proporcionan una revisión holística del perfil de desarrollo y comportamiento de un niño, incluidas las habilidades de comunicación, socioemocionales, cognitivas y de adaptación.

Las familias reciben un resumen detallado que destaca las fortalezas, las áreas prioritarias para recibir apoyo y los próximos pasos viables para guiar la planificación de la intervención y el desarrollo de objetivos.

El tipo y nivel de evaluación utilizado se determina de forma colaborativa en función de las necesidades del niño, el aporte de la familia y el alcance de los servicios que se estén considerando.

Este servicio está diseñado para brindar apoyo continuo e individualizado para ayudar a los niños a desarrollar, practicar y generalizar habilidades en entornos cotidianos.

Después de la evaluación y la planificación, las familias pueden inscribirse en servicios de apoyo individualizados y continuos diseñados para ayudar a los niños a practicar y generalizar habilidades en entornos de la vida real.

Los servicios se prestan semanalmente y se rigen por el Plan de Servicios Individualizado (PAI) del niño. El apoyo se adapta al nivel de desarrollo, las metas y el entorno del niño, y las sesiones se realizan en el hogar, la comunidad u otros entornos naturales.

La intervención se centra en:

• Fortalecimiento de las habilidades comunicativas, sociales y de autorregulación.

• Enseñanza de conductas de reemplazo funcional

• Apoyar la participación en rutinas diarias, interacciones entre pares y actividades comunitarias.

Los servicios pueden ser proporcionados por profesionales capacitados, incluidos educadores especiales, entrenadores SEL y personal de apoyo conductual, dentro de un marco estructurado y basado en evidencia, fundamentado en los principios PBIS y ABA.

Cuando sea apropiado, los niños que reciben servicios individualizados pueden participar en actividades sociales o grupales selectas junto con su proveedor de apoyo para promover la generalización y el compromiso social.

Este servicio está disponible para niños desde los 2 años y medio hasta la adolescencia, con apoyos que evolucionan con el tiempo. Se incorpora la planificación de la transición según corresponda para promover la independencia y el éxito a largo plazo.

Los proveedores de servicios están capacitados y supervisados para garantizar la coherencia, la calidad y la alineación con el plan de apoyo de cada niño.

Este servicio está diseñado para brindar apoyo continuo e individualizado para ayudar a los niños a desarrollar, practicar y generalizar habilidades en entornos cotidianos.

Después de la evaluación y la planificación, las familias pueden inscribirse en servicios de apoyo individualizados y continuos diseñados para ayudar a los niños a practicar y generalizar habilidades en entornos de la vida real.

Los servicios se prestan semanalmente y se rigen por el Plan de Servicios Individualizado (PAI) del niño. El apoyo se adapta al nivel de desarrollo, las metas y el entorno del niño, y las sesiones se realizan en el hogar, la comunidad u otros entornos naturales.

La intervención se centra en:

• Fortalecimiento de las habilidades comunicativas, sociales y de autorregulación.

• Enseñanza de conductas de reemplazo funcional

• Apoyar la participación en rutinas diarias, interacciones entre pares y actividades comunitarias.

Los servicios pueden ser proporcionados por profesionales capacitados, incluidos educadores especiales, entrenadores SEL y personal de apoyo conductual, dentro de un marco estructurado y basado en evidencia, fundamentado en los principios PBIS y ABA.

Cuando sea apropiado, los niños que reciben servicios individualizados pueden participar en actividades sociales o grupales selectas junto con su proveedor de apoyo para promover la generalización y el compromiso social.

Este servicio está disponible para niños desde los 2 años y medio hasta la adolescencia, con apoyos que evolucionan con el tiempo. Se incorpora la planificación de la transición según corresponda para promover la independencia y el éxito a largo plazo.

Los proveedores de servicios están capacitados y supervisados para garantizar la coherencia, la calidad y la alineación con el plan de apoyo de cada niño.