Character & Community
Behavioral Health & Wellness
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Nuestros servicios
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We'll help you explore the right programs and services for your child or family.
Ofrecemos una gama de apoyos individualizados y grupales diseñados para adaptarse a las necesidades de los niños y las familias. Ya sea que busque una evaluación, apoyo continuo u oportunidades de enriquecimiento, cada servicio se ofrece mediante un enfoque reflexivo y basado en la evidencia.
¿No sabes por dónde empezar? Estamos aquí para guiarte.
Explore nuestros servicios individuales y grupales a continuación. Cada oferta incluye una breve descripción para ayudarle a decidir cuál es la mejor opción para su hijo y su familia.
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Servicios individualizados
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Programas grupales y oportunidades de desarrollo de habilidades
Experiencias estructuradas en grupos pequeños diseñadas para desarrollar habilidades sociales, emocionales y conductuales en un entorno de apoyo.
Los grupos se realizan en días programados y tienen inscripciones limitadas.
Grupos de socialización para bebés y niños pequeños
(Aprendizaje basado en el juego y
Experiencias tempranas con pares)
Este programa apoya a los niños pequeños en el desarrollo de habilidades de socialización temprana a través de experiencias grupales guiadas basadas en el juego.
Los Grupos de Socialización Temprana están diseñados para que bebés y niños pequeños exploren un entorno de aprendizaje compartido, jueguen y comiencen a interactuar con sus compañeros en un entorno estructurado y de apoyo. Las sesiones se centran en el juego, la exploración, la rutina y las experiencias tempranas positivas con otros niños.
Antes de participar, las familias completan un proceso de admisión para comprender mejor el temperamento, las necesidades de desarrollo y las áreas de apoyo de cada niño. Esta información nos permite agrupar cuidadosamente a los niños y crear un entorno lo más comprensivo, receptivo y cómodo posible, tanto para los niños como para sus cuidadores.
Los grupos son intencionalmente pequeños y están facilitados por personal capacitado que apoya el juego, modela las interacciones y ayuda a crear rutinas predecibles y enriquecedoras. Si bien el programa no es terapéutico, se basa en las mejores prácticas para la primera infancia y modelos de aprendizaje apropiados para el desarrollo.
Los grupos de socialización temprana seleccionados son ideales para niños de aproximadamente 2,5 a 5 años de edad que se beneficiarían de la exposición temprana a sus pares, el aprendizaje basado en el juego y las oportunidades de socializar en un entorno grupal estructurado.
Children participate in small-group sessions focused on play, exploration, routine, and positive early interactions with peers. Activities are designed to encourage engagement, build comfort in group settings, and support early communication and social development. Prior to participation, families complete an intake process to help us understand each child’s temperament, developmental needs, and areas of support. This allows for thoughtful group placement and a responsive, supportive experience for both children and caregivers. Groups are intentionally small and facilitated by trained staff who guide play, model interactions, and establish predictable routines that promote engagement and a sense of security. Caregiver participation may be incorporated as appropriate to support comfort, transition, and skill carryover. While the program is not therapeutic in nature, it is informed by early childhood best practices and developmentally appropriate learning models. This program is ideal for children ages 2 1/2 to 5 who would benefit from early peer interaction, structured play, and guided opportunities to build social confidence.
This program helps children build social confidence and essential peer interaction skills through structured, small-group experiences.
Social Skills Squad provides a supportive, engaging environment where children practice communication, cooperation, emotional regulation, and problem-solving skills alongside peers. Sessions are intentionally designed to promote real-world application through guided activities, role-play, games, and facilitated group interactions.
Groups are developmentally appropriate and led by trained professionals who model, prompt, and reinforce positive social behaviors while encouraging participation and peer connection.
Social Skills Squad runs on a scheduled basis with limited enrollment to ensure individualized attention within the group setting. Program details, age groupings, and session availability may vary.
Children participate in engaging, guided sessions where they practice communication, cooperation, emotional regulation, and problem-solving alongside peers. Activities include role-play, games, and facilitated interactions designed to promote real-world application of skills. Skills are practiced in a structured setting with the goal of increasing confidence, independence, and successful interaction across home, school, and community environments. Groups are developmentally appropriate and led by trained professionals who model, prompt, and reinforce positive social behaviors while encouraging active participation and peer connection. Sessions run on a consistent schedule with limited group sizes to ensure individualized attention within a supportive group setting. Program details, age groupings, and availability may vary.
Club de Carácter y Comunidad
This program supports children in developing character, social responsibility, and positive peer relationships through structured group experiences.
Character & Community Club provides opportunities for children to build confidence, cooperation, self-awareness, and leadership skills while engaging in meaningful group activities. Sessions emphasize respect, accountability, problem-solving, and emotional regulation within a supportive, community-centered environment.
Activities may include collaborative projects, guided discussions, social games, and community-based learning experiences designed to encourage participation, connection, and personal growth.
Character & Community Club runs on a scheduled basis and is intended for children who benefit from structure, positive role models, and opportunities to practice social-emotional skills in a group setting.
Children participate in meaningful group activities designed to strengthen cooperation, self-awareness, and positive peer relationships. Sessions emphasize respect, accountability, problem-solving, and emotional regulation within a supportive, community-centered environment. Activities may include collaborative projects, guided discussions, social games, and community-based experiences that encourage participation, connection, and a sense of belonging. The goal is to support children in becoming confident, capable, and compassionate individuals within their communities. Character & Community Club is designed for children who are ready to build on foundational social skills and benefit from structure, positive peer models, and opportunities to develop leadership and social responsibility.
Servicios individualizados
Apoyo personalizado adaptado a las necesidades específicas de su hijo, familia o equipo educativo.
Los servicios generalmente se programan en sesiones de 60 a 90 minutos.
Este servicio está diseñado para establecer un punto de partida claro para comprender las necesidades de un niño y determinar los próximos pasos apropiados para brindarle apoyo.
Este servicio marca el inicio del proceso de apoyo. Tras la admisión y el consentimiento, recopilamos información significativa mediante la observación, la recopilación de datos y la colaboración con las familias para comprender mejor las fortalezas, las necesidades y el entorno de aprendizaje del niño.
La información de esta sesión se utiliza para informar la planificación y puede contribuir a un plan de apoyo individualizado diseñado para:
Fomentar un cambio de comportamiento positivo
Fortalecer las habilidades de comunicación y autorregulación
Equipar a las familias con estrategias efectivas y realistas
This initial planning session helps us learn about the individual’s strengths, current concerns, goals, routines, and environments. Through conversation with the family, review of relevant information, and initial observation when appropriate, we identify priorities and determine the most appropriate next step for support. Information gathered during the session may be used to recommend ongoing services, additional assessment, family coaching, or an individualized support plan. Planning may focus on: Encouraging positive behavior change Strengthening communication and self-regulation Building independence and functional skills Supporting successful participation across home, school, and community settings Equipping families with practical strategies they can use consistently
Este servicio está diseñado para establecer una comprensión clara de las fortalezas, necesidades y factores del niño que influyen en el aprendizaje y el comportamiento para guiar un apoyo individualizado y efectivo.
Las evaluaciones sientan las bases para un apoyo eficaz. Utilizamos la evaluación para comprender mejor las fortalezas y necesidades del niño, así como los factores que influyen en su aprendizaje y comportamiento. Esta información orienta una planificación minuciosa e individualizada en el hogar, la escuela y la comunidad.
Todos los servicios incluyen herramientas de evaluación estándar y recopilación de datos para la planificación. Cuando los niños requieren un análisis más profundo o un apoyo más intensivo, las familias pueden optar por una evaluación integral o formal.
Evaluación del comportamiento funcional (FBA)
Una Evaluación Funcional del Comportamiento es un proceso estructurado que se utiliza para identificar el propósito o la función del comportamiento. Mediante la observación, las entrevistas y el análisis de datos, examinamos patrones, desencadenantes y factores ambientales que influyen en el comportamiento.
Las familias reciben un resumen claro y basado en evidencia con recomendaciones prácticas para apoyar un cambio de comportamiento positivo en el hogar y en los entornos educativos.
Evaluación integral del desarrollo y el comportamiento
Las evaluaciones integrales proporcionan una revisión holística del perfil de desarrollo y comportamiento de un niño, incluidas las habilidades de comunicación, socioemocionales, cognitivas y de adaptación.
Las familias reciben un resumen detallado que destaca las fortalezas, las áreas prioritarias para recibir apoyo y los próximos pasos viables para guiar la planificación de la intervención y el desarrollo de objetivos.
El tipo y nivel de evaluación utilizado se determina de forma colaborativa en función de las necesidades del niño, el aporte de la familia y el alcance de los servicios que se estén considerando.
Assessment may be recommended when an individual presents with more complex needs, when additional information is needed to guide intervention, or when a more detailed understanding of behavior and functioning would support planning. The assessment process may include structured observation, caregiver interviews, review of relevant records, collaboration with other professionals, and collection of behavioral or developmental information across settings when appropriate. Information gathered is used to identify strengths, priority areas for support, patterns affecting participation, and appropriate recommendations for home, school, community, or program-based services. Functional Behavior Assessment (FBA) When appropriate, a Functional Behavior Assessment may be conducted to better understand behaviors that interfere with learning, relationships, independence, or daily functioning. An FBA examines patterns such as what occurs before and after a behavior, environmental influences, possible skill deficits, and the likely function the behavior serves. Findings are used to guide practical, individualized strategies that support positive behavior change and skill development. Comprehensive Developmental & Behavioral Review Depending on individual needs, assessment may examine areas such as: Communication Social-emotional development Adaptive and daily living skills Learning readiness Self-regulation and coping Social interaction Behavior patterns across environments Independence and functional skills The scope of assessment is determined based on the individual’s needs, family input, presenting concerns, and the services being considered.
Este servicio está diseñado para brindar apoyo continuo e individualizado para ayudar a los niños a desarrollar, practicar y generalizar habilidades en entornos cotidianos.
Después de la evaluación y la planificación, las familias pueden inscribirse en servicios de apoyo individualizados y continuos diseñados para ayudar a los niños a practicar y generalizar habilidades en entornos de la vida real.
Los servicios se prestan semanalmente y se rigen por el Plan de Servicios Individualizado (PAI) del niño. El apoyo se adapta al nivel de desarrollo, las metas y el entorno del niño, y las sesiones se realizan en el hogar, la comunidad u otros entornos naturales.
La intervención se centra en:
Fortalecimiento de las habilidades comunicativas, sociales y de autorregulación.
Enseñanza de conductas de reemplazo funcional
Apoyar la participación en rutinas diarias, interacciones entre pares y actividades comunitarias.
Los servicios pueden ser proporcionados por profesionales capacitados, incluidos educadores especiales, entrenadores SEL y personal de apoyo conductual, dentro de un marco estructurado y basado en evidencia, fundamentado en los principios PBIS y ABA.
Cuando sea apropiado, los niños que reciben servicios individualizados pueden participar en actividades sociales o grupales selectas junto con su proveedor de apoyo para promover la generalización y el compromiso social.
Este servicio está disponible para niños desde los 2 años y medio hasta la adolescencia, con apoyos que evolucionan con el tiempo. Se incorpora la planificación de la transición según corresponda para promover la independencia y el éxito a largo plazo.
Los proveedores de servicios están capacitados y supervisados para garantizar la coherencia, la calidad y la alineación con el plan de apoyo de cada niño.
This initial planning session helps us learn about the individual’s strengths, current concerns, goals, routines, and environments. Through conversation with the family, review of relevant information, and initial observation when appropriate, we identify priorities and determine the most appropriate next step. Information gathered may be used to recommend ongoing services, additional assessment, family coaching, or development of an individualized support plan. Planning may focus on: Encouraging positive behavior change Strengthening communication and self-regulation Building independence and functional skills Supporting participation across home, school, and community settings Equipping families with practical strategies they can use consistently.
Este servicio está diseñado para brindar apoyo continuo e individualizado para ayudar a los niños a desarrollar, practicar y generalizar habilidades en entornos cotidianos.
Después de la evaluación y la planificación, las familias pueden inscribirse en servicios de apoyo individualizados y continuos diseñados para ayudar a los niños a practicar y generalizar habilidades en entornos de la vida real.
Los servicios se prestan semanalmente y se rigen por el Plan de Servicios Individualizado (PAI) del niño. El apoyo se adapta al nivel de desarrollo, las metas y el entorno del niño, y las sesiones se realizan en el hogar, la comunidad u otros entornos naturales.
La intervención se centra en:
Fortalecimiento de las habilidades comunicativas, sociales y de autorregulación.
Enseñanza de conductas de reemplazo funcional
Apoyar la participación en rutinas diarias, interacciones entre pares y actividades comunitarias.
Los servicios pueden ser proporcionados por profesionales capacitados, incluidos educadores especiales, entrenadores SEL y personal de apoyo conductual, dentro de un marco estructurado y basado en evidencia, fundamentado en los principios PBIS y ABA.
Cuando sea apropiado, los niños que reciben servicios individualizados pueden participar en actividades sociales o grupales selectas junto con su proveedor de apoyo para promover la generalización y el compromiso social.
Este servicio está disponible para niños desde los 2 años y medio hasta la adolescencia, con apoyos que evolucionan con el tiempo. Se incorpora la planificación de la transición según corresponda para promover la independencia y el éxito a largo plazo.
Los proveedores de servicios están capacitados y supervisados para garantizar la coherencia, la calidad y la alineación con el plan de apoyo de cada niño.
Individualized 1:1 support gives participants opportunities to practice these skills in real-life situations while building confidence, responsibility, and readiness for greater independence. Sessions are tailored to each participant’s strengths, needs, and goals and may take place at the center, at home, or in community settings where skills can be practiced naturally. Areas of focus may include: Daily living routines and age-appropriate responsibilities Functional communication and self-advocacy Emotional regulation and coping Following schedules, routines, and transitions Decision-making and problem-solving Social interaction in everyday situations Community safety and appropriate public behavior Making purchases, ordering food, and completing simple community tasks Increasing independence during outings and activities Building confidence with teamwork, responsibility, and leadership Support is designed to help participants apply what they are learning with increasing independence across settings. As skills grow, participants may be better prepared for more advanced social, group, leadership, and community-based experiences. Families are included when appropriate so strategies can be reinforced consistently across everyday routines and environments.
Programas grupales y oportunidades de desarrollo de habilidades
Experiencias estructuradas en grupos pequeños diseñadas para desarrollar habilidades sociales, emocionales y conductuales en un entorno de apoyo.
Los grupos se realizan en días programados y tienen inscripciones limitadas.
Uses guided virtual reality experiences to strengthen social, emotional, communication, and functional abilities in a structured, supportive setting.
Participants use Floreo® virtual reality experiences to explore everyday situations, build confidence, and rehearse responses before applying them in natural environments. Interactive scenarios may target areas such as: Communication and conversation Social interaction and perspective-taking Emotional regulation and coping Community safety and participation Daily routines and functional independence Flexible thinking and problem-solving Sessions are facilitated by trained staff who provide coaching, prompts, and feedback while helping participants connect virtual experiences to everyday situations. Virtual reality may be incorporated into individualized services, Social Skills Squad, and Character & Community Club when it supports the participant’s goals. It can provide an additional way to prepare for unfamiliar situations, strengthen emerging abilities, and build confidence before applying them with greater independence. Standalone VR sessions may also be available based on age, individual needs, technology fit, and program availability. This service may be appropriate for children, adolescents, and adults when virtual reality is a suitable tool for the participant’s learning goals.
Programas grupales y oportunidades de desarrollo de habilidades
Experiencias estructuradas en grupos pequeños diseñadas para desarrollar habilidades sociales, emocionales y conductuales en un entorno de apoyo.
Los grupos se realizan en días programados y tienen inscripciones limitadas.
Equips parents and caregivers with practical strategies to strengthen communication, encourage positive behavior, and create more successful routines at home and in the community.
Coaching is collaborative and individualized, helping caregivers build confidence in responding to everyday behavioral, social-emotional, and developmental needs. Sessions focus on practical strategies that families can use during real routines, transitions, communication challenges, and other everyday situations. Coaching may address: Encouraging positive behavior Strengthening communication Supporting emotional regulation Establishing predictable routines Managing transitions and challenging situations Promoting independence Reinforcing skills across home and community settings Strategies may incorporate PBIS, ABA-informed approaches, social-emotional learning, and other evidence-informed practices based on the individual’s needs. Family Training & Coaching may be provided as a standalone service or paired with individualized and group programming to help caregivers reinforce learning between sessions and across environments.
Child & Family Advocacy &
IEP Support
Helps families navigate special education planning with greater clarity, confidence, and understanding so they can make informed decisions for their child.
Families receive individualized guidance based on their child’s educational needs, current plan, and school-based concerns. Services may include review and explanation of a child’s Individualized Education Program (IEP), evaluations, goals, accommodations, services, and placement considerations. Support may also include: Preparing for IEP or school-based meetings Helping families organize questions and concerns Reviewing educational records and recommendations Explaining special education processes and procedural safeguards Identifying areas that may require clarification or further discussion Attending IEP or school-planning meetings when appropriate Helping families communicate effectively with educational teams The goal is to help caregivers understand the information being presented, participate meaningfully in planning, and advocate for supports that align with their child’s educational needs and progress. Services may be provided virtually or in person based on family need and availability.
Ofrecemos una gama de apoyos individualizados y grupales diseñados para adaptarse a las necesidades de los niños y las familias. Ya sea que busque una evaluación, apoyo continuo u oportunidades de enriquecimiento, cada servicio se ofrece mediante un enfoque reflexivo y basado en la evidencia.
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